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  • Movilidad en Argostoli (Grecia), Erasmus+ "Impacto humano en ecosistemas costeros"

    Durante los días 28 de septiembre al 5 de octubre, dos profesores (Francisco Jesús Manzano y Manuel Jesús García) y tres alumnos (Mª José Ruiz Paniagua, Mateo Ardila y Eric Frimpong) del IES Villa de Vícar viajaron a Argostoli (Isla de Kefalonia, Grecia) para representar a nuestro centro en la tercera movilidad del proyecto europeo de Erasmus+ “Impacto humano en los ecosistemas costeros”.

    Ya estamos preparando las actividades de la próxima movilidad en nuestro centro, entre el 17 y el 23 de noviembre. Pero primero repasemos las actividades principales durante la movilidad en Argostoli. ¡Continúa leyendo!

    Durante los días de la estancia en Grecia, los estudiantes participaron en un conjunto de actividades organizadas por el país anfitrión, entre las que podemos destacar las siguientes:

    Lunes 30 de septiembre

    • Recepción y bienvenida a la Escuela Secundaria de Argostoli por el Director de la escuela y el Vicealcalde de Argostoli.
    • Presentación de los "Servicios de regulación de los ecosistemas" por cada equipo nacional.
    • Visita guiada a la escuela.
    • Actividades para romper el hielo con un psicólogo de APOPLUS (Centro para la promoción de la salud psicosocial).
    • Almuerzo de bienvenida en la escuela con comida tradicional de Kefalonia.
    • Exploración de la laguna de Koutavos con expertos de la organización "Conservación del Parque Nacional del Monte Aenos y el Sentido de la Vida Silvestre de Cefalonia".
    • Taller: Protección de las tortugas marinas por la organización Kefalonia Wildlife Sense.

    Martes, 1 de octubre

    • Visita la península de Asos.
    • Visita a Karavomilos. Recoger y analizar muestras de agua.
    • Visita a los Sami.
    • Cuevas de Mellisani /Drokarati (paseo en barco ofrecido por la escuela)

    Miércoles, 2 de octubre.

    • Humedales de Livadi, observación de aves en cooperación con biólogos del Parque Nacional del Monte Aenos.
    • Actividad ciudadana: limpieza de la costa.
    • Visita a la piscifactoría de Cefalonia.
    • Kounopetra, estudio de las praderas de posidonia. Recogida de muestras de agua.
    • Playa Xi.

    Jueves, 3 de octubre.

    • El Museo Popular de Argostoli.
    • Visita a Fanari y al centro turístico Lassi
    • Taller con niños discapacitados en Peratata.
    • Visita al museo bizantino de San Andrés.
    • El castillo veneciano de San Jorge.
    • Playa de Makris Giolis.

    Viernes, 4 de octubre.

    • Lección de laboratorio en el Instituto Tecnológico: Presentación por un profesor del Departamento de Ciencias: Analizar y medir las calidades del agua.
    • Cena y fiesta de despedida.

  • Movilidad en Dobrich (Bulgaria), Proyecto Erasmus+

    Durante los días 17 al 23 de marzo, dos profesores (Milagros Fernández y Manuel Jesús García) y tres alumnos (Mª Ángeles García, Nerea Gázquez y Gabriel Petkov) del IES Villa de Vícar viajaron a Dobrich (Bulgaria) para participar en la primera movilidad del proyecto europeo de Erasmus+ “Impacto humano en los ecosistemas costeros”, que tendrá una duración de dos cursos académicos. Se trata de un proyecto de educación medioambiental que tiene entre sus objetivos principales concienciar sobre la necesidad de proteger y conservar los ecosistemas costeros, a través del estudio de los servicios que proporcionan.

    Además de nuestro centro, participan en dicho proyecto centros educativos de Portugal, Italia, Grecia, Letonia y Bulgaria, países especialmente sensibilizados con la conservación de sus reservas costeras.  Además de la vertiente académica, estos proyectos europeos brindan la oportunidad a los alumnos participantes de conocer otras culturas y estilos de vida, contribuyendo de este modo a la formación integral de nuestros alumnos.

     Ya estamos preparando las actividades para la próxima movilidad en Mascalucia (Italia), entre los días 5 y 11 de mayo.  Poco después os contaremos nuestra experiencia. ¡Hasta entonces!

    Durante los días de la estancia en Bulgaria, los alumnos participaron en un conjunto de actividades organizadas por el país anfitrión, entre las que podemos destacar las siguientes:

    Lunes 18 marzo.

    • Recepción y bienvenida al Instituto de Veterinaria de Dobrich.
    • Presentación de los centros participantes y de las características de sus ecosistemas costeros.
    • Visita guiada por el centro.
    • Elección del logo del proyecto europeo. Finalmente, un jurado compuesto por profesores de los distintos países eligió por unanimidad el logo de nuestro alumno Adrián Munuera. ¡Enhorabuena!
    • Taller-concurso: ¿Qué sabes sobre el Mar Negro?

    Martes 19 marzo.

    • Visita al “Green Center” de Shabla, donde conocimos la biodiversidad de esta región próxima al Mar Negro. Posteriormente pudimos disfrutar de un avistamiento de aves en el Lago Durankulak.
    • Visita al Cabo Kaliakra, uno de los emblemáticos de Europa.

    Miércoles 20 marzo.

    • Taller: “Oscuros secretos del mundo marino”.  Juego de concienciación sobre los residuos que el ser humano deja en los ecosistemas marinos.
    • Visita al Jardín Botánico de Balchik y a la reserva natural de Baltata

    Jueves 21 marzo.

    • Visita a Varna, la segunda ciudad más importante de Bulgaria después de Sofía.
    • Paseo en barco por el río Kamchia.

    Viernes 22 marzo.

    • Taller de manualidades sobre el fondo marino, en el que los alumnos del proyecto pudieron interactuar y hacer pasar un buen rato a unos alumnos con necesidades especiales.
    • Espectáculo de folclore (bailes y cantos) típico búlgaro.
    • Visita a Dobrich.
    • Cena y fiesta de despedida.
  • Movilidad en Mascalucia (Sicilia, Italia), Proyecto Erasmus+

    Durante los días 5 a 11 de mayo, dos profesoras (Dolores González y María Castro) y tres alumnos (Alejandro, Mª Dolores y Adrián) del IES Villa de Vícar viajaron a Mascalucia en Sicilia (Italia) para participar en la segunda movilidad del proyecto europeo de Erasmus+ “Impacto humano en los ecosistemas costeros”, que tendrá una duración de dos cursos académicos. Se trata de un proyecto de educación medioambiental que tiene entre sus objetivos principales concienciar sobre la necesidad de proteger y conservar los ecosistemas costeros, a través del estudio de los servicios que proporcionan.

    El anterior encuentro tuvo lugar en marzo en Dobrich (Bulgaria) en el que otros tres alumnos del instituto tuvieron la oportunidad de realizar diversas visitas como la del “Green Center” de Shabia o el Cabo Kaliakra. Ambas movilidades han supuesto una gran oportunidad para nuestros estudiantes de conocer otras culturas y compartir distintos estilos de vida, a la vez que han contribuido una gran experiencia en la sensibilización de la conservación de los recursos costeros.

    El siguiente encuentro del proyecto tendrá lugar en septiembre en Cefalonia (Grecia), pero antes vamos a hacer un repaso de todas las actividades que se realizaron en Mascalucia. ¡Continúa leyendo!

    Lunes 6 de mayo de 2019

    • Recepción al instituto Marchesi de Mascalucia.
    • Presentación del territorio local: el volcán Etna, el pueblo y el mar.
    • Presentación del video realizado por los estudiantes en la toma de muestra de los sedimentos.
    • Presentación de la app para el registro de muestras.
    • Visita guiada del centro en especial del laboratorio de los estudiantes con capacidades diferentes.
    • Taller “rompiendo el hielo” con el psicólogo Raffaele Gueli.
    • Taller-gymkana: Orientación en Mascalucia

    Martes 7 de mayo de 2019

    • Visita guiada a la Reserva Natural de Isola Bella por un biólogo de la Universidad de Cutgana
    • Visita de la ciudad de Taormina: centro y teatro griego.

    Miércoles 8 de mayo de 2019

    • Visita al Parque Natural Alcantara Gorges y al parque Botánico y Geológico.
    • Visita y trekking por el Monte Etna.

    Jueves 9 de mayo de 2019

    • Visita guiada a la Reserva Natural Vendicari: la importancia de la Posidonia en los ecosistemas del Mediterráneo.
    • Visita del centro de la ciudad de Siracusa, Ortigia

    Viernes 10 de mayo de 2019

    Presentaciones de los estudiantes “Coastal ecosystems supporting services”, del poster del ciclo de Carbono y “Cómo analizar las muestras”.

    • Clase de laboratorio: medida de los parámetros del agua.
    • Competición entre los estudiantes: ¿Qué sabes del carbono azul?
    • Creación de un padlet: Resumen del encuentro
    • Cena de despedida

  • Movilidad en Ogre (Letonia), Erasmus+ "Impacto humano en ecosistemas costeros"

    Damos las gracias al centro Ogres Valsts Gimnazija de Ogre en Letonia por su cálido recibimiento, lo de cálido es totalmente cierto porque no había nada de nieve y la temperatura exterior completamente aceptable. No solo por eso sino también porque nos animaron a bailar canciones tradicionales letonas que hizo más distendido el inicio de esta semana.

    En el encuentro de Letonia aprendimos a reconocer otros espacios naturales acuáticos distintos a los de Almería.

    Las costas del Mar Báltico, concretamente de la Bahía de Riga, se abrían ante nuestros ojos con un color marrón-grisáceo, muy distinto al azul-verdoso al que estamos acostumbrados. Aprendimos a reconocer plantas, algas, moluscos y crustáceos de las costas de este mar tan intrigante, pues la visibilidad se hace nula a más de 10 metros de profundidad.

    Tomamos muestras de agua de mar en dos puntos diferentes de la costa para su posterior análisis en el laboratorio del centro en Ogre.

    Visitamos una planta de conserva de pescado procedente del Mar Báltico y del Mar del Norte que degustamos con ávido placer.

    El alumnado del centro nos hizo de guía y recorrimos paso a paso cada rincón del centro histórico de Riga, la visita incluía leyendas y cuentos ancestrales.

    Visitamos tanto el museo de Ciencias como el de Arte de Riga. Nos sumergieron en la historia, por un lado de la ciencia, y por otro, de las relaciones estrechas entre el hombre y la mar, plasmadas en pinturas de diferentes épocas y autores.

    En nuestras retinas permanecen todavía los páramos sobre dunas fósiles del Parque Nacional de Kemeri en la bahía de Riga. Una vasta extensión de humedales protegidos que alberga una gran cantidad de fauna (ciervos, castores, etc.) y de flora. Aunque permanece una parte del año bajo las nieves de invierno pudimos disfrutar de estas ciénagas. Nosotros tuvimos suerte y pudimos andar sobre estas charcas con unas raquetas en los pies, que aunque eran para nieve (no la había) también sirven para andar por zonas pantanosas.

    Destacar, como ocurre en cada encuentro, la relación tan estrecha que se establece entre el alumnado de todos los países y el entrañable acogimiento de las familias. Nuestras tres alumnas dan las gracias a las familias de Ogre por su caluroso acogimiento, y las profesoras al centro, a las familias y al profesorado organizador del encuentro.

     

  • Movilidad en Vícar (España), Erasmus+ "Impacto humano en ecosistemas costeros"

    Nuestra provincia tenía mucho que ofrecer en este encuentro. Hemos centrado las actividades en el tema que nos ocupaba, servicios de aprovisionamiento de los ecosistemas marinos, y en ofrecer la más calurosa y gastronómica acogida a nuestros visitantes.

    Este es el programa del encuentro.

    Las condiciones atmosféricas no han acompañado todo lo que esperábamos pero se agradece que en Almería llueva. Al mal tiempo le pusimos nuestra mejor cara. Pero no adelantemos acontecimientos.

    Nuestro alcalde, Antonio Bonilla acompañado de la concejala de educación no han querido perderse el recibimiento a la comunidad Erasmus+ de este proyecto.

    Ha sido una semana muy completa en actividades, unas versaron sobre el aprovechamiento que hacemos en esta zona de los servicios que nos ofrece el mar y otras sobre el estudio de los ecosistemas marinos de nuestras costas, más concretamente de los fondos marinos de Almería, que cuenta con una población de posidonia oceánica muy considerable, siendo un indicador de la calidad de nuestras aguas, y de los niveles de protección a los que está sometida.

    Dentro del primer aspecto destacan las visitas a la desaladora Campo de Dalías, a las salinas de Cabo de Gata o al puerto pesquero de Almería.

    Desde el punto de vista del estudio de ecosistemas:

        -Hemos realizado un recorrido completo por el Paraje Natural de Punta Entinas-Sabinar desde Las Marinas en  Roquetas de Mar para terminar en la playa de Almerimar en El Ejido. Se ha analizado la costa y las charcas con la flora y fauna más características de esta zona del mediterráneo, tanto terrestres como acuáticas. Esta actividad corrió a cargo de El árbol de las piruletas.

       -Los talleres sobre Posidonia en el instituto han creado interés por conocer el ciclo vital de esta planta y sus funciones en el ecosistema marino costero. (cuestionario para completar durante el taller de posidonia)

       -Pero la actividad que ha creado más expectación desde que se conoció el programa del encuentro ha sido la del buceo. Nadie pensaba que iba a bucear en noviembre, pero con las sabias indicaciones de los instructores de Aquatours hemos buceado sobre el arrecife-barrera de posidonia en la playa de Aguadulce junto al puerto deportivo. Hemos podido observar, in situ, cómo vive esta planta (posidonia oceánica) y cómo se ha formado el arrecife, también observamos qué otras especies conviven con esta planta que les da cobijo: varios bancos de distintas especies de peces, equinodermos (erizo de mar), moluscos (nudibranquios), etc.

       -Visitamos tanto el puerto pesquero y la lonja de Almería así como su puerto comercial. A continuación estudiantes y profesores realizaron una yincana entre la ballena de las Almadravillas y la fuente de peces al inicio de la Calle Real, reconociendo diferentes esculturas de seres acuáticos a los que Almería ha dedicado fuentes y estatuas.

    Cuestiones Pistas

       -Las salinas y la costa de Cabo de Gata se incluyeron en las visitas. Que cara se le puso a la gente cuando el autobús hace uno de los giros de la carretera y aparecen ante nuestros ojos las espectaculares formaciones rocosas volcánicas sobre las que destaca el faro de Cabo de Gata, indescriptibles.

    El día que visitamos el Parque Natural de Cabo de Gata-Níjar estaba lloviendo, insólito en Almería. El alumnado sacó su mejor cara, barruntando ya la fiesta que se avecinaba esa noche, y no dudaron en bailar y realizar diversos juegos para animar el día a lo largo de todo el recorrido.

    Tenemos que reconocer que esas imágenes han sido las más gratificantes: la interacción entre alumnos/as y profesores/as de todos los países bailando bajo la lluvia o en el bus.

    Ha tenido su continuidad en la fiesta final, con espectáculo flamenco incluido, con coreografías improvisadas en las que ha participado todo el grupo, a pesar de la lluvia que caía esa noche.

    Queremos agradecer la colaboración de todo el profesorado y equipo directivo del IES Villa de Vícar, para que se pudiera realizar este encuentro. Un papel especial lo juegan las familias, que se han implicado como el que más, por transmitir calor y cariño a los alumnos/as extranjeros.

    Ha sido una semana muy especial que despedimos con mucha tristeza, pero con la ilusión de que volveremos a vernos en el próximo encuentro.

    DIFUSIÓN DEL ENCUENTRO EN LOS MEDIOS:

    Todos los medios locales y provinciales se han hecho eco de la importancia y repercusión que para el municipio de Vícar y para la comunidad educativa del IES Villa de Vícar está teniendo la participación en este proyecto europeo de Erasmus+. Aquí va una muestra de la difusión que ha tenido el proyecto en dichos medios (press, television, internet):

    Noticias sobre el proyecto en la televisión:

    Noticias sobre el proyecto en la prensa e Internet:




     


     



    Por último, aquí os dejamos una recopilación de las mejores fotos que resumen las actividades del encuentro en nuestras costas y en nuestro centro educativo:

     
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  • Reunión conjunta de coordinadores en Olhao (Portugal), Erasmus+.

    Durante los días 13 al 17 de noviembre, dos profesores del IES Villa de Vícar (Antonio Luis Pelegrín y Dolores González) viajaron a Olhao (Portugal) a una reunión inicial de coordinadores del proyecto europeo de Erasmus+ “Impacto humano en los ecosistemas costeros”, que tendrá una duración de dos cursos académicos. Se trata de un proyecto de educación medioambiental que tiene entre sus objetivos principales concienciar sobre la necesidad de proteger y conservar los ecosistemas costeros.

    Además de nuestro centro, participan en dicho proyecto centros educativos de Portugal, Italia, Grecia, Letonia y Bulgaria, países especialmente sensibilizados con la conservación de sus reservas costeras.  Además de la vertiente académica, estos proyectos europeos brindan la oportunidad a los alumnos participantes de conocer otras culturas y estilos de vida, contribuyendo de este modo a la formación integral de nuestros alumnos.

    Durante los días en Olhao, los coordinadores de los países participantes en el proyecto se reunieron en varias ocasiones para planificar y llegar a acuerdos clave organizativos para las siguientes movilidades del proyecto. En cuanto a los temas a trabajar por los alumnos en cada encuentro, se acordó lo siguiente:

    • En Bulgaria: conocimiento de los recursos naturales locales.
    • En Italia: servicios de apoyo de los ecosistemas costeros.
    • En Grecia: servicios de regulación de los ecosistemas costeros.
    • En España: servicios de aprovisionamiento de los ecosistemas costeros.
    • En Letonia: servicios culturales.

    Los coordinadores también tuvieron la oportunidad de asistir a jornadas de formación sobre la medición del “carbono azul” y la preservación de los ecosistemas costeros.

    Finalmente, también tuvieron momentos para visitar el instituto en Olhao, Agrupamento de escolas Francisco Fernandes Lopes, y para hacer actividades culturales en la ciudad y de conocimiento del entorno natural y sus reservas costeras.

   

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